1. INTRODUCCIÓN

Las formas  de organización del trabajo actual requieren métodos de enseñanza aprendizaje que estén en consonancia con los procesos de cambio que se están produciendo en los ámbitos sociales, culturales, económicos, laborales y tecnológicos.

La internalización, la globalización de los mercados y el factor competitividad obligan a las empresas a ser cada vez más flexibles para adecuar los productos a las nuevas tecnologías procesos productivos, servicios y demandas de competencias.

La necesidad de adecuación de los nuevos tiempos de cambio con cambios en los mercados, en la organización del trabajo, tecnológico y en los valores de la sociedad demanda una formación polivalente, multifuncional y flexible.

De hecho, uno de los nuevos objetivos fundamentales de la educación media técnica (EMT), no es solo poder dar una respuesta adecuada a estas necesidades sino, y este es precisamente una de los grandes retos de la educación media técnica (EMT) frente a los procesos de cambio, a desarrollar una mayor flexibilidad que permita a los individuos la posibilidad de un aprendizaje interactivo, auto gestionado, de una capacidad permanente de evolución y de readecuación el ámbito laboral o de estudios superiores.